Das HCA-Gymnasium, das sich im Schuljahr 2022/23 auf den Weg zur Klimaschule gemacht hat, nimmt sich genau dieser Aufgabe an. So führte StRin Marina Guist interessierte Kolleginnen und Kollegen am 20.06.2023 durch eine schulinterne Fortbildung zum Thema „ Klimawandel – verstehen und handeln“, die verstärkt gesellschaftswissenschaftliche und linguistische Fächer in den Fokus nahm und diesen Möglichkeiten aufzeigen sollte, den Klimawandel in den eigenen Unterricht einzubauen.
Neben einem knappen Überblick zu den wissenschaftlichen Hintergründen des Klimawandels wurden verstärkt die Folgen des Klimawandels im globalen, aber auch lokalen Kontext behandelt. Für eine Einbindung in den Unterricht wurden die Lehrpläne verschiedener Fächer nach Anknüpfungspunkten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung durchforstet. Hier zeigte sich schnell, dass der Klimawandel aus vielen verschiedenen Perspektiven beleuchtet werden kann und muss. Während in Gesellschafswissenschaften die Fragen eines ethischen Umgangs mit der Natur und eine Verpflichtung gegenüber nachfolgenden Generationen behandelt werden können, stehen linguistische Fächer vor der Aufgabe einen kritischen Blick auf die dogmatischen und provokanten Ausdrucksformen von Klimaschützern und -gegnern zu werfen. In der Geographie müssen natürlich die verschiedenen Sphären des Klimasystems, aber auch lokale Folgen wie beispielsweise die zunehmende Wasserknappheit in Franken behandelt werden.